【龍蝦．感受．生活】盲生、中文字形與倉頡輸入
文/曾喬慧
一位弱視朋友對我說，這一年半載學習倉頡輸入法頗有收穫。他之所以會由原先滾瓜爛熟的輸入法大幅度轉彎，除了為因應相關輔具變故，部份原因是我們相識之初，他看我打字蠻快又不太有錯字，問起如何做到的。
我視障之後才學習中文打字。當時盲用系統起步未久，輸出入只能用英文，中文字形字義解釋的功能不消說，尚未誕生。如果我貪快，選擇只要記按鍵位置立馬就能上手的注音輸入法，接下來的選字怎麼辦？亂猜嗎？那簡直是盲人瞎馬，冒險犯難，會墜入錯別字深淵，寫上一百個字錯八十字吧？！為了安步當車，字字紮實踏出，我在第一時間就認定非倉頡不可。
朋友是先天性弱視，雖然字體放大後閱讀無礙，但每個字完整的筆劃其實迷迷糊糊；學過倉頡輸入之後，對於字體結構增添了相當的認識。他有在想回母校分享心得，帶動學弟學妹學習倉頡輸入法。
我這一聽，略為沈吟。立意雖佳，該如何對全盲生說明介紹呢？學過倉頡的人幾乎都認同，前提是必須會寫每個中文字，才好根據組碼原則打字。像我現在有時忘了一個字怎麼寫，在倉頡領域就卡住了，只好切換到注音輸入法求援，或是向友人飛鴿傳訊，遠端複習功課，找回記憶中的它。
然而，全盲生真的注定與漢字絕緣嗎？尋思又尋思，我的看法是：視障者在熟悉處所行動時都有自己的心裏地圖，調幾度後直走，在哪拐個彎，又幾步有階梯……那麼假如將一個中文字譬喻為一張地圖，走著橫豎撇捺等等筆劃，在心裏架構出字形，應該是學得來！最大變數應該在於願不願意去學去記，畢竟漢字真的滿多，死背硬記也太枯燥無趣了。
如果可以，建議相關單位製作筆劃模型，幫助盲生藉由觸覺加深印象，減輕腦力運思之苦。比如金銀財寶的金字，先來一長撇的模型，然後第二劃一捺該往哪兒擺，擺上去，好，再來第三第四劃兩短橫，第五劃一長豎之後形成一個「干」（遇此交叉筆劃時請另外造模），接下來左一點、右一點，最後第八劃一長橫完成。
.jpg "金銀財寶的金字，從一長撇開始")
（照片題字：SuePung）
容我再次強調，必須是「一筆一劃」的模型，而非整個字體造型。有些公司機關會將自家行號名稱，一個字一個字立體鑄造，氣派十足地鑲貼在門口牆壁上，可是我觸摸老半天，只覺每個字好像一塊砧板凹陷了幾個洞，兩三筆劃者還行，十之八九不得其解。
果真有盲生願意學習按照筆劃寫字，由簡而繁，日積月累，終會明白浩繁的漢字其實猶如玩拼圖，不過是一些常見的小塊堆疊拼湊。舉個簡單例子：木頭的木，拿兩個來左右並排便是雙木林，林字上再堆一個木，便是森。此例也明顯呈現象形、會意的概念，蓊蓊鬱鬱一大片樹海就是森林啊，帶有木字旁的字都和植物、樹木有關啊，棟、樑、枝、椏、松、杉、柏……
而倉頡輸入法最大特色便是直接拿字體開刀，再縫合，它聰明切割出常見的小塊作為字根，歸類到電腦鍵盤上，比如前七個字根日、月、金、木、水、火、土，對應於英文鍵分別是a、b、c、d、e、f、g。切換到倉頡輸入法，敲下dd空白鍵，「林」就出來囉，而且絕對不會跑出臨、霖、麟……其他同音字。
盲生書寫過程中常為同音字所苦；若能運用倉頡組碼，融入部首的觀念來打字，不但同音錯別字得以銳減，相信也會進一步讚嘆中華文字形音義的偉大魅力，我們獨特的形聲字多麼有趣。底下我以「丁」為基，列舉它幾位「師兄弟」，請盲生觀察它與其他部首結合後產生什麼奧妙（括號中寫的是該字的倉頡組碼）：
丁（一弓）——甲乙丙丁、園丁的丁。
叮（口一弓）——師長苦口婆心叮嚀，蚊子叮咬你也是用牠的口器。
町（田一弓）——田表示一個區域場所，西門町的町當然就用這個字呀。
汀（水一弓）——任何字中帶水，或是滂滂滂噴上三點水，幾乎都與河泊名稱、清潔動作有關。
釘（金一弓）——金字旁的喔，你猜出來是什麼東西嗎？要不要來幾根鐵釘修補傢俱？
其他如頂好的頂、訂婚的訂，字體中也帶有丁，發音則是丁的三聲、四聲，是不是挺有意思的？如此這般，有沒有牽引了你對中文字形的認知與興趣，從而激發出學習倉頡試試看的念頭呢？希望有。
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