很多人問：「為什麼想學盲用電腦？」李佑昇說：「為了讀書。」他不覺得台南到台北市很遙遠，她說，「只要有興趣，就不遠。」

文/陳芸英

無障礙科技發展協會的電腦室常有很多中途失明者前來上電腦課，這些學生百分之九十以上住在台北（包括新北市），只有少數例外，李佑昇就是這少數人中令人刮目相看的學生。

他的盲用電腦老師楊振斌談起這位學生忍不住豎起大拇指，「我對他的印象非常深刻，一個六十歲的老人家，每個禮拜從台南搭車到台北來，為了省錢，他不是搭高鐵喔，是搭統聯，路途遙遠，舟車勞頓，兩個月來從不間斷。」楊老師屢屢被他的好學精神感動。

不過李佑昇不覺得台南到台北市很遙遠，「只要有興趣，就不遠。」他的電腦課排在星期三下午，當天早上八點半從家裡出發，搭九點台南往台北的巴士，下午一點到台北，再攔計程車到雙城街的無障礙，上課到四點半後再搭計程車趕搭五點回台南的統聯，回到家已是晚上九點半以後了。

很多人問：「為什麼想學盲用電腦？」李佑昇說：「為了讀書。」

四十二年次的李佑昇家住台南，四歲出麻疹，導致右眼全盲、左眼弱視。民國五十一年，年約十一歲的他被父母送到台南「盲啞學校」就讀，民國六十三年自台中啟明學校畢業，出社會後以按摩為業，一直到現在。

單身且獨屋的他，大半輩子的生活全靠左眼微弱的視力；但五年前左眼逐漸退化至只剩光覺，看得到光線看不到影像，幾乎宣告全盲。

李佑昇從小就愛讀書，但點字書少，為了閱讀，他花很多錢請明眼人幫忙把一本一本的書打成點字以便閱讀，例如一本書售價一百元，但打字是按字計酬，一本書打下來要花上萬元以上；直到有人告訴他，學會盲用電腦就可直接上網看書而且是免費的，這才興起他學盲用電腦課的意志。

不過，他的學習之路很坎坷。到無障礙學習之前曾上過四位老師的課，兩次在高雄無障礙、一次到府上課、一次利用skype，但四位老師的教學都不適合他，成效有限。李佑昇說，小時候醫療不發達，家人為了幫他治病，父母給他吃了很多草藥，導致長年身體虛弱，記憶差，「我推想是這個原因，加上自己理解力不強、反應不夠快、上課不容易專心，所以學得很吃力。」

但他始終沒有放棄自己，依然到處找老師。透過朋友的介紹，他得知台北無障礙科技發展協會有不錯的師資，變毅然決然前往。有人問他會不會擔心這一次跟前四次一樣，還是找不到適合自己的老師？他說不會，「我認為多認識一個老師就多一個進步的機會，如果我有心要學，一定可以遇到適合我的老師。」

天公疼憨人，無障礙介紹的楊振斌老師與他一拍即合。李佑昇談到楊老師的第一個印象是「這老師夠義氣。」原本他的電腦課排在星期一，但他星期一、二要上乙級按摩考試的課，所以楊老師特地將課挪到星期三，「我覺得這老師懂得主動幫學生解決電腦之外的問題，對我來說就是夠義氣。」而楊振斌對這位學生的勤學讚譽有加，「我算是愛學習的人，但要我從台北到台南上課我做不到，所以對他『活到老，學到老』的精神，非常欽佩。」

上課之初，楊老師發現這學生電腦基本觀念非常差，例如他不知道存檔的畫面有檔案名稱、選擇類型；又如記事本換行的問題，把一行換成兩段的基本動作也不清楚；還有，他把每一個朋友的電話都製作成一個資料夾；另外，以CTRL加V等這些按快速鍵的學習，由於按快速鍵沒有聲音，所以無法判讀這個動作成功與否；對於建立電子郵件帳號單元這類比較長的操作步驟不太適應……以上這些基礎都沒學好，導致之後的學習很挫折，所以楊老師透過比較口語化還有有趣的比喻方式，花很多時間糾正原先錯誤的操作模式並建立正確的電腦觀念，他才終於融會貫通。

李佑昇說︰「我上一兩堂課後就開竅了。」之前的老師都是「操練式」的教法，「一個口令、一個動作」，楊老師則以口述的方式講理論，讓他瞭解這樣的動作背後是「為什麼」，「我很高興楊老師幫我找到一個適合我學習電腦的方法，楊老師很認真，講的課簡單、容易懂，這教法我最能適應，所以我很快進入狀況。」還有老師在下課前有錄音重點提示他就比較安心，因為回到家可以重複收聽，按著老師的方法操作，如果有問題再用電話聯絡，這幾乎解決他的學習困擾，加上李佑昇勤能補拙，很快就步上軌道了。

李佑昇的學習開竅之後，往後的學習課程就更有信心，他的學習一有進展就一直道謝，楊老師說，這學生很客氣，有時一道謝就是幾分鐘，不過看得出他內心的愉悅。

他之前最大的困擾是電腦常當機，原來是因為視窗沒有關閉才導致電腦故障；還有複製時沒有聲音，但這些都很快就學了，最重要的是減少電腦故障。

李佑昇的求知慾很強，學習結束後，又自己花錢另外請老師繼續教學，上教課程之外的「錄音軟體剪接」課程，他的學習意願非常高，令人感動。

而他自己則悠遊於華文電子圖書館，「網路上的書非常多，怎麼讀都讀不完，很多書可以一讀再讀，百讀不厭。」

他最愛的是「醫學」書籍，「我做按摩這一行，客人上門多少有點病痛，我是靠技術和知識吃飯的，但由於天分不夠，只好靠閱讀彌補不足。」