文/楊昀芝

5月18日下午，隔天所有高中以下學校開始改採遠距教學的消息在學校辦公室炸開。這意味著我們只剩一個晚上的時間準備好線上教學所有事宜，每個同事都在討論線上教學系統的電子設備操作。我趕忙拿起教務處發的操作通知單，請視力協助員幫我拍照讓手機文字辨識，無奈操作說明都是圖片辨識不了。只好又趕緊請教身邊同事大概如何操作，喚醒去年演練過的一些記憶。當天上完課，得立即上線把所有明天的教學事宜準備就緒。

一下班，我就打開筆記型電腦，按同事說的步驟，先由宜蘭教育資訊網以我的Smail帳號登入。宜蘭教育資訊網的無障礙設計始終讓我有些恐懼，許多連結以圖檔呈現未加文字說明，內容也多未分不同標題層級，我常必須在頁面上聽幾十個連結文字說明和圖檔編號，才終於能找到我要點選的連結。

比如進入該頁面自動進入的編輯框，就沒有文字描述，我必須憑一般經驗猜測，第一個編輯框應該輸入帳號，第二個報讀受保護的編輯框應是輸入密碼，只報讀按鈕的應該是登入。一陣胡亂猜測以後，也常不得其門而入。而這次，學校要求我們必須使用Smail帳號登入，但登入的地方到底在哪兒呢？我試了半天也找不到另一個登入的地方，頁面上報讀的內容都是link02、link04、22圖片，對我而言就是一座迷宮，只好再找同事求救。依同事指示終於找到登入連結，再點入Classroom把我十六個班級所有課程一一開設。沒想到系統非常地慢，開設一個課程至少要花五分鐘時間才能確定是否完成。花了一個多小時，最後還是再請同事幫忙檢查，再幫忙開啟每個課程的iMeet 連結，如此才能在上課時由課程開啟iMeet跟學生視訊。

令人困擾的是，每次離開線上教學係統，都必須從宜蘭縣教育粢訊網找到Smail登入窗口再次登入，這對我而言實在費力耗時。聽到有同事說可用手機下載Classroom和Meet再用Smail帳號登入操作，立馬拿起手機下載App。果然手機介面簡易許多，且可設定使用Smail帳號自動登入，省去每次手動登入的時間。看來隔日教學，就可從電腦和手機兩端同步登入配合使用。

再來，就是預先錄製教學影片了。對我而言，在不熟悉的情況下，要一邊現場講課，一邊聽取電腦操作指令和學生訊息，屆時必然手忙腳亂。最理想的方式，應是預先錄製影片上傳，讓學生自行點選觀看，再出個小作業驗收學習成果。於是，我找兒子用平板電腦幫我拍攝。兒子很認真地架設平板，調整鏡頭位置，接上耳機麥克風收音，再幫我錄一小段測試。大致沒問題以後，就開始正式錄製了。我的教學內容是將《悲慘世界》這部小說，以說書的方式講給學生聽。錄製時，發現對著鏡頭說書還是挺不容易。平常上課，學生會有反應，可以隨時和他們互動、調整情緒或說書的節奏；自己對著鏡頭自言自語，實在無趣。而且我忘了準備點字錶，無法知道到底已經錄製了多久；等到講得口乾舌燥、有些疲累時，忍不住詢問兒子時間足夠了嗎？兒子說有35分鐘了，便終止拍攝。兒子幫我把最後幾秒鐘剪掉後上傳至Youtube，就可分享連結讓學生點選觀看。

一個多小時後，影片終於上傳完畢，我趕忙將影片連結在學生課程公告，也同時發布看完影片寫20字感想的小作業。此時已近午夜，我只覺筋疲力竭。只希望，晚上能睡個好覺，儲備體力，才能應付隔天的正式線上教學。