文/曾喬慧

畢竟不是為人父母，也非為師者，幾番教改下，現代學子們讀書考試的海拔高度多少，我迷糊得有如雲裏霧裏，指考、會考都分不清楚。前些時日聽聞國小教科書的國語部份，學者專家每年都在為幾個字的注音修修改改，反覆無常，惱得老師們執鞭失據，這就讓我從雲裏霧裏回神張望起來：改了什麼？重點在哪裏？

中途視障之後，原本眼前站立的文字全橫躺到手指下，點點粒粒沒有線條菱角。中文台灣的點字靠的是37個注音符號架構而成，也就是說以發音為主，為點字文件正音又是我工作上的需求，因而對於字與詞的音、義定位，是比一般人敏感一點。累年至今不無慨嘆：語言文字活躍於生活中，在人們的傳來轉去間難免被打滑磨圓，滄海都能變桑田，字音有些微蛻變，很正常。某些字的發音最好能考量當代多數人的慣用性，徹底討論整合一番。

由於字典的出版不止一家，茲以教育部國語字典為依據，略舉數字蓋論淺見：

逮捕的「逮」，正宗掛牌是ㄉㄞˋ，「逮逮」兩個字連用是還得改唸成ㄉㄧˋ──那為什麼幾乎百分百的高機率它以ㄉㄞˇ出現？

「場」，大家都習慣唸成三聲吧？但字典裏是ㄔㄤˊ。果真以二聲來唸廣場、場地……會不會覺得好彆扭？聽起來也打結不順耳。「讀音」一直存在於點字教科書中，常見的還有導ㄉㄠˋ、血ㄒㄩㄝˋ、脈ㄇㄛˋ等等。

幾年前曾經在工作中，為了「蠕」差點和報讀人員下注打賭。她堅持唸ㄖㄨˊ，蠕（音同如）動不會錯啦，我說照規定應該唸ㄖㄨㄢˇ，蠕（音同軟）軟動才對。然後不曉得她當時查哪一本字典來仲裁──白紙黑字ㄖㄨㄢˇ，嘿嘿我贏了！（真可惜沒有賭一百萬）而今教育部國語字典裏，蠕，注音：ㄖㄨㄢˇ，又音ㄖㄨˊ。我想請問各位，有必要一個字唸為這樣，又讀那樣嗎？又不是破音字。

說到我們中文很特殊的破音字，如果是大家熟悉到已成自然的，保留無妨，比如「長」就破成三塊：「ㄓㄤˇ」大、「ㄔㄤˊ」短、身無「ㄓㄤˋ」物。但如果是坊間罕用的，比如「弄」作小巷子解，應該唸成它的讀音ㄌㄨㄥˋ，巷弄（ㄌㄨㄥˋ）？聽起來彷彿漏風。又如「葛」，只在做為姓氏時唸三聲，而瓜葛、九重葛……按照定義均應唸為二聲ㄍㄜˊ才是正經。可是環顧周遭，這麼正經唸來的人少之又少。

講到這裏，忍不住想起「勁」，頗令人捉狂的傢伙。它做名詞用時，注音ㄐㄧㄣˋ，如「使勁」、「卯足了勁」、「這個人唱歌真帶勁」；當作形容詞的話，如「疾風知勁草」、「勁敵」，則必須唸成ㄐㄧㄥˋ。定義雖然明確，兩個音唸起來著實像極了同卵雙胞胎，意思上其實也相近不遠，能不能擇其一即可？

最後容我再嘮叨一個字──地。地上的地呀，單純清白得很，也有問題嗎？有。它做為副詞用時，如：慢慢地、快樂地……理論上要改唸成ㄉㄜ˙，點字文件目前仍按照此規處理。這樣的副詞使用率相當頻繁常見，在散文中將之改唸為ㄉㄜ˙還好，若在一首詩、一厥詞當中被這麼一改，作者原本賦予的韻味與節奏感瞬間盡失，聽起來也與「的」相混淆。就我所知，一般還是照字面唸成慢慢ㄉㄧˋ、快樂ㄉㄧˋ居多，唯有點字書中被改掉。字典上堅持如此定義，所為何來呢？

林林總總，不一而足。教育當局果真有心歸納整理，我寄望不單單反應在課本上，字典或相關媒介也一併同步才好，讓整個社會咬音一致，小孩自然會跟著字正腔圓；倘若文本規範一套，現實生活說的是另一套，變革只會導致更紊亂散漫。