我的視力再度惡化，我感到好累，我是不是該退休呢？你承認你失敗了嗎？你被打敗了嗎？你要做個逃兵嗎？我奮力的回道：不！我不要！

文/徐薇雅

今年1月22、23、24日三天，我參加靈鳩山舉辦的心寧靜教師研習活動。研習中聽著講師分享與學生的精彩生命故事，心是陣陣的感動；我們對孩子應持以尊重、關懷、扶持態度看待，讓孩子的心得以傾聽與瞭解；讓孩子的天賦得以自由與發展，除了敬佩講師的用心之外，也再次點燃起我對教師工作的熱情。

今年教書已邁入第二十個年頭，對照研習講師的熱情與投入，不禁自問：我的熱情是幾分？投入又是幾分？我努力思索，尋找可能的答案。

去年九月份新的學期，對我而言是一份新的挑戰。我的視力再度惡化，視野縮小到不到3度，視覺影像也淡化到霧茫茫的情況，令我沮喪了好一陣子。課堂中相繼出現我無法掌控的狀況：學生於課堂中聊天，我無法立即準確糾正他們；學生把球帶到座位上，我無法發現；學生在座位上傳紙條、抄答案等負向行為，我也無法立即禁止……當下的我感到十分挫敗！我只能竭力思考可能的管理策略：將學生從科任教室帶回各班教室，以便掌控秩序；請各班導師坐鎮在教室後面，協助管理學生常規；將課堂中搗蛋的學生送至學生事務處，請生教組長幫忙導正學生偏差行為等……每次走進教室，我的神經都是緊繃著，因為我得小心翼翼對付每個可能出狀況的學生，才不會讓自己成為不適任教師。

我感到好累，好不快樂！什麼時候教書竟變成如此窘迫？如此沉重？我是不是該退休呢？這個念頭漸漸盤旋在心中。認真思考是否該退休之際，心中湧起另一股聲音：你真的要退出嗎？你承認你失敗了嗎？你被打敗了嗎？你要做個逃兵嗎？

我奮力的回道：不！我不要！

我決定尋找新的定位與角色，我要掌管前行的方向！

在第一次段考後，我安排了生命教育系列課程活動——認識障礙者，期盼我與學生都能有所改變。

第一階段的活動，我向學生介紹數位世界傑出身障者的勇敢事蹟，如：紐西蘭人馬克於2006年5月15日成功登頂珠穆朗瑪峰，他是第一位登上世界最高峰的無腿殘疾者；澳大利人約翰出生時整個人只有可樂罐般大，卻活超過36年，他走遍了世界190多個國家和地區，成為國際著名的激勵大師；兩名在因爆炸事件失去雙腿的英國士兵戰勝重重困難，多次從4200米高空中雙雙跳下飛機，成了世界上第一對「無腿跳傘愛好者」……閱讀故事過程中，總能聽見孩子們此起彼落的讚嘆聲，我清楚、明白這些故事已感動他們的心。

接下來的課程活動，我帶領他們閱讀文章「誰是障礙者？」

閱讀完畢，我和他們進行一場對話教學：文中誰是障礙者？什麼是他們的障礙？生活中有没有曾經自憐、自怨的經驗？如何克服自憐、自怨的心理障礙？

見到孩子踴躍回答問題、認真思索生命意涵，我想予他們心中植入一顆面對問題的勇氣，上帝已悄悄幫我放入。

與學生的對話中，我又重新獲得勇氣，我向孩子宣告：我要像故事中的視障老者，充滿有智慧、溫柔，做個有價值的給予者、供應者。課堂結束前，我邀約孩子：在未來學習中，請你們與我一起合作，做我的小天使，隨時給予溫暖與支持，讓我們一起學習、一起成長，一起成就生命的意義，好嗎？欣慰的是，每班孩子都大聲應道：我願意！

最後一個階段活動，我為學生介紹了一個網路繪本故事。故事大意是：在一場車禍中，導盲犬與主人雙雙過世，他們的靈魂升上了天，有位天使在那兒等待他們。天使告訴他們一個壞消息，進入天堂的名額只剩下一個，他們必須用賽跑方式爭取唯一的機會，令天使氣憤與不解的事，主人慢吞吞的行走著，導盲犬也聽話般慢慢的跟在主人身旁，最後到達門口時，主人對天使說：過去因為盲而無法好好看著我的好朋友，今天能看著牠、陪著牠，我感到心滿意足！現在就請你好好照顧我的好朋友。話說完，主人對導盲犬呵斥一聲：去！他終於可以為他的好朋友做一件事，看著好朋友進天堂……

當故事說完，讀著孩子臉上的表情，我知道他們的心又再次被軟化，他們紛紛舉手發表心中的悸動與想法。傾聽孩子分享對故事的感動外，我也向學生表明我的心意。我期許自己：在未來的學習裡，我要像那位主人一樣，好好陪伴著你們，看著你們學習、成長、畢業，讓我們在這趟旅程中，成為彼此的最佳陪伴者。這些話語給了自己滿滿的愛與勇氣，我要好好對待這群孩子。

我和學生們就這樣彼此合作、陪伴、學習，於是順利的完成這一學期課程。因為內在心境的修正、調整，我在孩子身上重新找回我的熱情與愛！遂給了自己一個滿意的答案：我喜歡當老師！我要歡喜當老師！

新的一年又來到，雖然我的視障教書之路不平坦，縱然還有些挑戰、困難，但我不再讓不快樂來攪擾我，不再讓不開心來捆綁我；我要做個歡喜的老師，把和平、寛容放進孩子的心。在此，雙手合十祈禱：在退休之前，仍是老師角色時，我要盡心、盡力的做孩子的陪伴者。

心靜才能自覺，

自覺才能改變，

改變帶來和平！

新年新希望，願每個人的心中都能有寧靜之谷，可予我們沈澱和省思，於是我們便能和平聯絡彼此。誠如靈鳩山心道法師所言：心和平，世界就和平。