【不工作，何去何從？】我會的不多，但是我會盡我所能地去做
文/李昆旺
如果可以不用工作，想必是每一個人都非常開心的一件事。從多年前開始照顧病榻上的太太，我已經開始享受了這樣的生活。我不再需要擔心出門工作天氣如何；拿著白杖穿梭在車輛和人群中，搭公車趕著打卡的日子已成往事；也記不清有多少次曾因那份匆忙而導致嚴重受傷。
選擇「不工作」，正好讓我能陪著秀靜一起找回我們夫妻倆共同的興趣——「閱讀」。這些日子以來，失親的孤獨雖難免令我感傷懷憂，但從閱讀中獲得的喜悅與心靈慰藉，卻讓我樂此不疲。前幾天在「秘密」系列叢書的《英雄》中讀到一句話，令我深切反省：「我會的不多，但是我會盡我所能地去做。」（I only know a little, but I'll do my utmost.）這段話勾起了我的回憶，想起三十多年前剛回到重建院工作時，我也曾對好友與學生說過同樣的話。
看著眼前，科技輔具在我身上的應用，再瞧瞧三十多年前，我只能用僅存不到0.02的視覺，趴在電腦螢幕、鍵盤上，不停地尋找摸索，一點一滴的學習，真的就像是跟著哆啦A夢，走進任意門，跨越了無數的時空一般，太神奇了！
打開手機、在YouTube上選取了一首1970 年代，我非常喜愛的英文老歌《惡水上的大橋》（Bridge over Troubled Water）作為我創作時的背景。然後，隨著賽門與葛芬柯那優美和諧的和聲流淌，我打開文字編輯 App，開始了我這一段創作歷程。雖然音樂不時會干擾我架構好的思緒，卻也讓我捕捉到了這次創作的軸心——「橋（Bridge）」。
一座能幫助視障朋友跨越「看不見」這道惡水的橋樑，浮現在我腦海。它是 "Navigator"，台灣最早出現的點字顯示器（現多簡稱為點顯器）。接下來，我將慢慢地敘述1990年代，這座跨越了我們面前障礙的橋樑，是如何產生的。
我在1988年，結束了在重建院的課程，真正的進入了這個繁華的世界。1991年，我驚喜的收到了重建院院長的通知，邀請我回母校幫忙盲用電腦的工作。把點顯器稱為盲用電腦，其實是當時一個美麗的錯誤。它和當時的電腦或者計算機並無直接關係，但它確實是帶領視障者走進科技世代的「橋」。
早在國高中時期，我便接觸過正蓬勃發展的桌機PC（個人電腦）和筆電，不幸的是，在我高中畢業準備報考大學聯考時，教育部宣布首度實施電腦閱卷。
視力退化嚴重的我根本無法參與考試。雖然因科技發展而輟學，但我對新知識的渴望和學習沒有放棄。離開學校後，我依然不放過任何學習電腦的機會，報名電腦補習班，更在開始重建院的工作之後，前往空中大學進修，甚至花光打工積蓄，買下一部對當年我來說極其昂貴的 PC。這部個人電腦就像我現在的樂器一樣，都是我生命中不可或缺的夥伴，陪伴我度過工作、學習與照顧秀靜的歲月。
儘管有了電腦，但是輟學之後，缺乏系統化的學習與老師的教導，我當時只能算是一個會打字、玩遊戲的普通使用者。真正讓我蛻變為指導者、引導學員走出不同生命軌跡的關鍵，是認識了學長陳江山博士。長年旅居美國的他，當時擔任 TSC（研發 Navigator 的公司）亞太區代表，回台推動盲用電腦教學。
回想起第一次觸摸點顯器，感受那一顆顆會說話的小點點，指尖傳來微弱如電流般的麻癢感。那股微弱的力量，竟推開了我封閉多年、追求科技知識的大門。
隨後，曾院長做了完善的安排：他找回四位因當時院內僅有按摩課程而放棄報名的學員，並邀請業界的三光電腦派遣周煜宏老師擔任主講，而我則擔任盲用電腦的指導助教。和一般學校開課一樣，第一天上課，老師和學生都需要認識彼此，我對著學生與老師自我介紹，記憶雖已模糊，但我記得我是這麼說的：「我只有高中畢業，也不是專門學電腦的……但我會的不多，我很樂意把我會的全部分享給你們，我會盡力去做。」
滄海桑田，當年的周老師已轉戰保險業，而那四位同窗如今也都有了很好的發展。特別是貞伶，她憑藉不斷努力進入清華大學資訊中心服務至今。因為當年那句「我會盡力去做」，我與他們並肩學習直到現在。看到現在的視障朋友擁有如此美好的學習環境，我心裡真的很欣慰。
